小學生安全教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本第九篇遵紀守法教案篇一：《小學公共安全教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本》教案 《小學公共安全教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本》一年級教案 第六課 用火安全 教學目的： 1、使學生認識并掌握安全用火標志。 2、在現實生活注意預防火災，培養學生的防火意識。 3、學習遇到著火的處置方法。 教學重點：生活學生的防火意識的培養。 教學難點：遇到著火的處置方法。 教具準備：一盒火柴 教學過程： 一、 導入新課： 教師《拿出事先準備好的一盒火柴，問：同學們，誰能告訴老師，這是什么東西？它有什么用途？知道的請舉手。指明學生回答后，教師《總結、歸納:火柴；它的用途主要是是點火。 我們在生活處處需要火，可千萬不能在家里亂點火，著了火可不是玩的，無情的大火可能會燒毀物品、房屋，甚至奪走人的生命。所以同學們要知道使用火的安全知識，小心火災！今天我們一起學習“第六課 用火安全”（教師《板書題目） 二、 新授： 三、課堂檢測： 1、請同學們動動腦、動動手，制作三個安全用火的標志棋，并說說應該把它放在什么地方。 2、秋天樹葉落下來了，我們在清理樹葉時，是應該放進垃圾箱，還是用火燒了呢？請講一講你的理由。 四、課堂小結： 這一節課我們大家一起學習了《用火安全》，學習并制作了安全用火標志，以后我們在生活看到這些標志一定要按照標志要求去做，還學習了預防火災的知識以及遇到著火我們做樣去做，同學們學習特別認真，知識掌握的也很牢固，更重要的是把這些學到的知識用到實際生活去，不得隨身帶火柴或打火機等火種;不得隨意點火、玩火，禁止在易燃易爆物品處用火;不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，我們小學生要堅持先逃生的原則，確保我們的生命安全。 板書設計: 第六課用火安全 1、安全用火標志 用火禁止標志一般出現在：危險大的部位；重要的場所；發生火災損失的地方；人員集 的場所 禁止用火的標志有：禁止吸煙禁止煙火 禁止帶火種禁止燃放鞭炮 2、預防火災 火爐旁不要放易燃物品—衣服、書籍、紙片、火柴、爆竹等 不要使用液化氣 不要玩火柴、打火機； 清理樹葉、廢紙時，不要點燃，以免引發火災 野炊之后，及時熄滅火種 3、著火了怎么辦 小火，可以用水、沙子等撲滅； 油著火，千萬不要用水去救火； 報警方式：119 第七課 不要輕易相信陌生人 教學目的 知識目標： 1.知道社會上有傷害兒童的壞人。 2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。 情感目標： 憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。 能力目標： 不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。 教學重點 1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。 教學難點 憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。 教學過程 一、播放故事，導入新課 1．講故事：《狼和七只小山羊》 當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊） 學生分組討論并回答 師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發生過這樣的一件事情，請看！ 2. 播放視頻 （當丟丟被壞人帶上車以后停止播放。） 師問：你們猜猜會發生什么情況呢？ （學生回答） 師追問：我們怎么幫助這個孩子，才能使他不上當受騙呢？ 板書：不要輕易相信陌生人 二、學習課文，初步明理 過渡語：在我們的生活也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？ 1．學習課文第一部分內容：學會識別陌生人 學生自讀課文內容，師領讀，分析講解。 教師《強調：如果你不能確定陌生人是不是壞人，最好不要和他說話。 2．學習課文第二部分內容：不要跟陌生人走 繼續播放視頻。結合丟丟的故事講解課文，學習課文內容。 板書：不跟陌生人走 3．學習課文第三部分內容：不吃陌生人的東西 師：有些小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西，就會流下口水，這就給壞人提供了機會，他們會誘使小朋友上當，我們一定要提高警惕，千萬不能上當。請看下面內容。 指名讀課本第三部分，小組交流，師講解。 板書：不吃陌生人的東西 4．學習課文第四部分內容：不和陌生人說話 師：如果你一個人在路上行走，這是走過來一個陌生人向你問路，或者請你去一個你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢？ 生交流討論，指名發言， 師小結：一定要記住不搭理他，趕快跑到爸爸媽媽身邊，或找一個可以信賴的人。 板書：不和陌生人說話 5.學習課文第五部分內容：擺脫陌生人的辦法 師：小朋友們，我們一但遇到了陌生人該怎么辦呢？ 生想辦法，討論發言。組織學生表演。 師總結學生的表演，多用鼓勵性的語言。 板書：趕緊離開 學會說“不” 往有人的地方走 不貪小便宜 不告訴他家里的情況 6．教師《小結：在日常生活，與陌生人交往時一定要提高警惕。 板書： 提高警惕 播放兒歌并講解：不輕信 不貪小 遇事情 要動腦 小學生安全教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本第九篇遵紀守法教案篇二：《小學公共安全教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本》教案一年級 《小學公共安全教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本》一年級教案 《小學公共安全教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本》一年級教案 用火安全 教學目的： 1、使學生認識并掌握安全用火標志。 2、在現實生活注意預防火災，培養學生的防火意識。 3、學習遇到著火的處置方法。 教學重點：生活學生的防火意識的培養。 教學難點：遇到著火的處置方法。 教具準備：一盒火柴 教學過程： 一、 導入新課： 教師《拿出事先準備好的一盒火柴，問：同學們，誰能告訴老師，這是什么東西？它有什么用途？知道的請舉手。指明學生回答后，教師《總結、歸納:火柴；它的用途主要是是點火。 我們在生活處處需要火，可千萬不能在家里亂點火，著了火可不是玩的，無情的大火可能會燒毀物品、房屋，甚至奪走人的生命。所以同學們要知道使用火的安全知識，小心火災！今天我們一起學習“第六課 用火安全”（教師《板書題目） 二、 新授： 三、課堂檢測： 1、請同學們動動腦、動動手，制作三個安全用火的標志棋，并說說應該把它放在什么地方。 2、秋天樹葉落下來了，我們在清理樹葉時，是應該放進垃圾箱，還是用火燒了呢？請講一講你的理由。 四、課堂小結： 這一節課我們大家一起學習了《用火安全》，學習并制作了安全用火標志，以后我們在生活看到這些標志一定要按照標志要求去做，還學習了預防火災的知識以及遇到著火我們做樣去做，同學們學習特別認真，知識掌握的也很牢固，更重要的是把這些學到的知識用到實際生活去，不得隨身帶火柴或打火機等火種;不得隨意點火、玩火，禁止在易燃易爆物品處用火;不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，我們小學生要堅持先逃生的原則，確保我們的生命安全。 板書設計: 第六課用火安全 1、安全用火標志 用火禁止標志一般出現在：危險大的部位；重要的場所；發生火災損失的地方；人員集的場所 禁止用火的標志有：禁止吸煙禁止煙火 禁止帶火種禁止燃放鞭炮 2、預防火災 火爐旁不要放易燃物品—衣服、書籍、紙片、火柴、爆竹等 不要使用液化氣 不要玩火柴、打火機； 清理樹葉、廢紙時，不要點燃，以免引發火災 野炊之后，及時熄滅火種 3、著火了怎么辦 小火，可以用水、沙子等撲滅； 油著火，千萬不要用水去救火； 報警方式：119 第七課 不要輕易相信陌生人 教學目的 知識目標： 1.知道社會上有傷害兒童的壞人。 2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。 情感目標： 憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。 能力目標： 不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。 教學重點 1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。 教學難點 憎惡壞人，有警惕性 |
