一、教案隨筆觀察記錄含反思目標1.知識與技能:了解動物通過聲音、行動、氣味等多種信息傳遞的方式,對不同動物聯絡方式進行分類。2.過程與方法:具備初步探究能力,提高觀察、分析及口語表達能力。3.情感態度與價值觀:萌發對動物信息傳遞方式的興趣,探究的愿望。二、教案隨筆觀察記錄含反思重難點:1.重點:了解動物主要是通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。2.難點:根據動物之間不同的聯絡方式對動物進行分類。三、教案隨筆觀察記錄含反思準備1.PPT課件2.卡片、紙盒四、教案隨筆觀察記錄含反思過程1.激發幼兒興趣,引出主題。教師《不出聲和幼兒打招呼,擺口型對幼兒說一句話。讓幼兒猜老師說了什么?幼兒猜不出,然后教師《發出聲音和幼兒打招呼。詢問幼兒老師這幾次打招呼有什么區別?幼兒:出沒出聲。這說明了人類之間可以通過聲音進行聯絡。老師,擺出“你真棒!”這個手勢,但是不發出聲音,讓孩子猜老師想說什么?孩子猜到老師想表揚他,這說明人們之間的聯絡,不僅可以通過聲音還可以通過行動聯絡。師:人們可以通過多種多樣的方式進行聯絡,小動物們之間是怎樣聯絡的呢?今天我們一起來看看吧。小蜜蜂剛剛偷偷告訴我,他有一個小任務需要大家幫助,大家一起聽聽吧?師:小朋友們,你們聽聽看能聽得懂嗎?小朋友:聽不懂(聽得懂,那老師可以讓小朋友說一下他聽到了什么,然后大家一起聽一下,小蜜蜂真的是這么說的嗎?)2.利用PPT,介紹三種不同的動物聯絡方式師:小蜜蜂和大家說話大家聽不懂,然后講故事。引出蜜蜂之間是通過行動來聯絡的。小朋友們,你們家里有人養寵物嗎?都有什么?當有回答小狗時,可以通過詢問小狗名字拉近與幼兒關系,師:我知道小狗會汪汪叫,你們說,小狗是不是通過聲音聯絡呀?孩子猜測。小狗給我發了一張照片,我們一起看看它在干什么?有引出動物之間是通過氣味兒聯絡的。第三個用海豚引出動物之間是用聲音來聯絡的。通過聲音的聯絡方式之后進行一個傳話游戲。做傳話游戲師:孩子們,你們剛剛做游戲的時候,動物園好多小動物聽說你們猜到了他們的好朋友怎么聯絡,它們也想請你們幫忙,猜猜它們是怎樣聯絡的。來看看它們都有誰吧。3給孩子介紹更多的動物朋友,分組給孩子們分發動物卡片,小組討論歸類。師:我們已經是大班的哥哥姐姐了,老師相信你們可以憑借自己的本領給這些小動物分成聲音聯絡、行動聯絡、氣味聯絡三大類。讓孩子們分組猜測這些動物之間是通過怎樣的方式進行聯絡的,然后一個一個驗證,利用分類后的圖片進行總結:動物朋友雖然不會像我們一樣說話,但是它們可以用自己的聲音、氣味、行動等跟同伴交流,它們的本領真大。4.拓展經驗,初步了解動物的特殊本領,在人類生活的利用。做連線教案隨筆觀察記錄含反思。五、教案隨筆觀察記錄含反思延伸小朋友們大千世界里,動物多種多樣,可不只有今天我們認識的幾種小動物,你看動物園里還有老虎,還有獅子,還有小白兔,它們之間就是通過怎樣的方式進行聯絡的呢,老師希望你們課后可以查一查姿料,跟我分享一下好嗎?
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